7 Visizplatītākie apstākļi bērnu mācīšanās grūtībās & bull; sveiks, vesels

Tiem no jums, kas esat bērni, ir dabiski, ka jums ik pa brīdim ir grūtības mācīties jaunas lietas savā dzīvē. Piemēram, iemācīties lasīt un rakstīt. Tomēr, ja sūdzības par mācīšanās grūtībām mēdz būt konsekventas un turpinās līdz bērna pilngadībai, var būt noteikti pamatslimības apstākļi.

Kāpēc kādam ir grūti mācīties?

Mācīšanās grūtības biežāk sastopamas bērniem, taču ir iespējams, ka tās var atrast arī pieaugušajiem. Tas ir tāpēc, ka stāvoklis nekad iepriekš nav klīniski novērtēts. Visizplatītākās mācīšanās grūtību formas ir saistītas ar lasīšanu, rakstīšanu, skaitīšanu, domāšanu, klausīšanos un valodas problēmām, jo ​​katra indivīda izpratnes process ir atšķirīgs.

Tomēr paturiet prātā, ka mācīšanās grūtības nav saistītas ar zemu intelekta un / vai motivācijas līmeni mācīties. Kādam, kam ir mācīšanās grūtības, parasti ir normāls vai pat augstāks intelekta līmenis, un viņam ir tādas pašas iespējas attīstīties kā citiem indivīdiem. Tas ir tikai tas, ka viņu smadzenes darbojas dažādos veidos, liekot viņiem uztvert un apstrādāt informāciju atšķirīgi. Tāpēc mācību metožu process prasa atbilstību tam, kā viņš kaut ko saprot un uzzina.

Parakstieties mācīšanās traucējumi katrā dzīves posmā var būt atšķirīgs

Bērnu mācīšanās grūtības būs ļoti nopietnas, ja tas kavē jaunu prasmju apgūšanas procesu viņu izaugsmes un attīstības laikā, jo viņi turpinās ietekmēt, kamēr viņi izaugs. Šeit ir dažas mācīšanās grūtību pazīmes, kurām jāpievērš uzmanība:

Bērni līdz piecu gadu vecumam

Tas ietver grūtības pareizrakstībā un pareizo vārdu atrašanā, grūtības atšķirt burtus, formas, krāsas, ciparus un dienas, kā arī grūtības saprast komandas un veikt vienkāršas darbības - piemēram, apģērbu valkāšanu vai kurpju saitēšanu.

Bērni vecumā no 5 līdz 9 gadiem

To raksturo grūtības iemācīties jaunas lietas, nespēja lasīt, traucēta rakstīšana un pareizrakstība, kā arī grūtības lasīt ciparus pulkstenī.

Agrīna pusaudža vecums (10-13 gadi)

To raksturo grūtības saprast lasīšanu un skaitīšanu, nespēja kārtīgi rakstīt, grūtības paust viedokli un arī zemas organizatoriskās spējas (piemēram, telpu sakārtošana, uzdevumu izpilde, mācību galdu organizēšana utt.)

Vēlā pusaudža un pilngadība

Simptomi ir apgrūtināta lasīšana, rakstīšana un runāšana, grūtības izdarīt secinājumus no lasīšanas vai informācijas, pārāk lēnas darbības, grūtības pielāgoties jaunajai videi un sliktas atmiņas prasmes.

Dažādas mācīšanās grūtību formas

Mācīšanās traucējumu formas var atšķirt, pamatojoties uz personas spēju mācīties skolas laikā, tostarp:

Lasīšanas traucējumi (disleksija)

Disleksija ietver grūtības pamata lasītprasmē un grūtības izprast skaņu, burtu un vārdu attiecības, kas kādam ar disleksiju var radīt grūtības izprast teikuma vai rindkopas ideju.

Pavājinātas rēķināšanas prasmes (diskalkulija)

Diskalkulija ir mācīšanās traucējumu veids, kas ietekmē cilvēka spēju runāt valodā, vizuālos materiālus, sekvencēšanu, smadzeņu atmiņu un organizatoriskās spējas. Visbiežākās šī traucējuma pazīmes ir grūtības veikt pamata un vienkāršus aprēķinus un grūtības nolasīt ciparus pulkstenī.

Rakstīšanas spēju pasliktināšanās (disgrāfija)

Disgrāfiju var izraisīt grūtības fiziski veidot burtus un ciparus (tiešā nozīmē: grūtības rakstīt), vai arī grūtības izteikt domas rakstiskā formā. Rakstīšanas traucējumus raksturo paviršs rokraksts, nekonsekventa rakstīšana un pareizrakstība, kā arī nav nepārtrauktības starp teikumiem rakstībā (teikumu neloģiska skaņa).

Papildus skolā mācītajām spēju kategorijām mācību traucējumi var ietvert arī:

Motorisko prasmju traucējumi (dispraksija)

Motora prasmju pasliktināšanās smadzeņu, acu un ekstremitāšu muskuļu koordinācijas traucējumu veidā, lai veiktu darbības, kurām nepieciešama saziņa, piemēram, skriešana, lekt un griešana.

Pavājinātas valodas prasmes (afāzija)

Afāzija ir grūtības saprast runāto valodu un ir saistīta ar spēju pārstāstīt teikto, kā arī ar šķēršļiem runas prasmei un spējai saprast vārdus, teikumus vai norādījumus.

Vizuālās dzirdes informācijas apstrādes traucējumi

Šis traucējums rodas tāpēc, ka smadzenēm ir grūti apstrādāt ienākošo informāciju, ko saņem auss un acs. Dzirdes procesa traucējumi ietver cilvēka spēju atšķirt skaņas vai vārdu izrunu no citām skaņām. Tā kā vizuālās apstrādes traucējumi ietver spēju atšķirt formas, ciparus un burtus, noteikt dziļumu un attālumu vai pasliktināt acu un roku koordināciju.

ADHD

Lai gan ADHD nav traucējums, kas neļauj cilvēkam domāt un mācīties, ADHD ir traucējums, kas samazina cilvēka spēju saglabāt uzmanību un pievērst uzmanību. ADHD var atrast arī cilvēkam, kurš iepriekš ir pieredzējis mācīšanās traucējumus, tādējādi pasliktinot stāvokli.

Ko vecāki var darīt, lai palīdzētu bērniem ar mācīšanās grūtībām?

Pirmā un vissvarīgākā lieta, kas jādara, lai ātri pārvarētu šo mācīšanās traucējumu, ir to savlaicīgi atklāt. Vecāki var novērot bērnu uzvedības modeļus un paradumus, vienlaikus mācoties uzzināt, kādus traucējumus viņi piedzīvo, lai varētu novērst mācīšanās kavēšanos.

Mācīšanās grūtības būtībā nevar novērst, taču ar padziļinātu palīdzību domāšanas procesa izpratnē un jaunu lietu apgūšanā var pārvarēt ierobežojumus, ar kuriem saskaras. Mācīšanās traucējumu atpazīšana un ārstēšana prasa pakāpeniskus pasākumus un profesionālu atbalstu no bērnu psihologa vai bērnu izglītības terapeita.

x