Bērna kognitīvā attīstība pirmajā gadā

Bērna smadzeņu attīstības vai kognitīvo spēju mērīšana var nebūt tik vienkārša kā fiziskās izaugsmes mērīšana. Tomēr nevajadzētu izslēgt kognitīvo attīstību, jo tā ir iesaistīta visu mazuļa ķermeņa locekļu darbības kontrolē. Pārbaudiet pilnu skaidrojumu zemāk!

Kādas ir mazuļu kognitīvās spējas?

Zīdaiņu kognitīvās spējas ir mazuļa veids, kā iemācīties domāt, atcerēties, iedomāties, apkopot informāciju, kārtot informāciju un risināt problēmas.

Citēts no Pilsētas Bērnu institūta, citiem vārdiem sakot, šī kognitīvā spēja palīdz zīdaiņiem veikt ikdienas aktivitātes.

Lai gan mazuļa kognitīvo spēju attīstībā var šķist daudz aspektu, tās ir lietas, kuras mazais apgūst pakāpeniski.

Līdztekus mazuļa attīstības posmiem, ieskaitot vecāku, mazā smadzeņu darbība palīdzēs viņam attīstīt šīs kognitīvās spējas pa vienam.

Zīdaiņa kognitīvo spēju attīstības pakāpe

Jaundzimušā fāzē mazuļa smadzenes nav spējušas pilnībā attīstīt spēju domāt, apstrādāt informāciju, runāt, atcerēties lietas, fizisko koordināciju utt.

Jo nobriedušāks ir bērns, attīstīsies ne tikai mazuļa motora attīstība, bet arī bērna kognitīvā funkcija.

Tālāk ir aprakstīti mazuļa kognitīvo spēju attīstības posmi atbilstoši viņu vecumam:

0-6 mēnešu vecumam

Sākot no dzimšanas līdz apmēram 3 mēnešu attīstībai, jūsu mazulis mācās par garšu, skaņu, redzi un smaržu. Parasti viņš spēj skaidrāk redzēt objektus aptuveni 13 collu attālumā un redzēt krāsas cilvēka redzes spektrā.

Zīdaiņi var koncentrēties arī uz kustīgu objektu skatīšanos, ieskaitot to cilvēku sejas, ar kuriem viņi ir daudz, piemēram, jūs un viņu aprūpētāji. Viņš reaģēs arī uz apkārtējās vides apstākļiem, parādot noteiktas sejas izteiksmes.

Ik pa brīdim jūs redzēsiet, kā viņš atver muti, kad pieskaraties viņa vaigam, vai to sauc par sakņu refleksu (sakņu relflex). Viņš vienlaikus veic arī atkārtotas roku un kāju kustības, lai palīdzētu trenēt smadzeņu darbību un atmiņu.

Pēc apmēram 3 mēnešu vecuma, līdz zīdainim būs 4 mēneši, jūsu mazais sāks attīstīt citas kognitīvās spējas.

Tas ietver tādu cilvēku seju atpazīšanu, kuri pie viņa ir pieraduši, reaģē uz citu redzēto cilvēku sejas izteiksmēm, atpazīšanu un atbildi, dzirdot pazīstamas balsis.

Pēc 5 mēnešu vecuma mazuļa attīstības vecumam jūsu mazais izskatās ziņkārīgs par kādu priekšmetu, tādējādi liekot viņam to ievietot mutē. Viņš arī mēģina atbildēt uz sarunu, pļāpājot noteiktus vārdus.

Patiesībā jūsu mazulis lēnām spēj atpazīt un reaģēt, kad tiek saukts viņa vārds. Visas šīs lietas turpinās līdz mazuļa attīstības vecumam - 6 mēnešiem.

Vecums 6-12 mēneši

6 mēnešu vecumā jūsu mazulis sāk pareizi koordinēt muskuļu un ekstremitāšu spējas.

Jūsu mazais var sēdēt pats un iemācīties stāvēt, sākot ar sākotnēji vajadzīgo rokturi un beidzot spējot saglabāt līdzsvaru.

Kognitīvo spēju attīstība šajā laikā, tostarp sāk saprast atšķirību starp dzīviem un nedzīviem objektiem.

Ilgāk skatoties uz objektiem, kas viņa acīm šķiet "dīvaini", piemēram, vērojot, kā gaisa balons pats lido pa gaisu. Tas ir tāpēc, ka arī ziņkāre pieaug.

Mācīšanās un zinātkāre, visticamāk, palielināsies zīdaiņu vecumā no 9 mēnešiem. Lai gan viņš jau kopš 6 mēnešu vecuma varēja ēst cietu pārtiku, šajā vecumā viņa spējas palielinās, mēģinot ēst vienatnē.

Jūsu bērnam ir arī interesanti zināt cēloni un sekas pēc tam, kad viņš ir kaut ko izdarījis, piemēram, kas notiks vēlāk, kad viņš sakrata rotaļlietu.

Gandrīz labi attīstoties zīdainim 11 mēnešu laikā, bērna kognitīvā attīstība jau tagad ļauj viegli atdarināt citu cilvēku veiktās pamatkustības.

Patiesībā viņš var reaģēt uz citu cilvēku saziņu ar kustību un skaņu un novietot objektu uz cita objekta.

Kā trenēt mazuļa kognitīvās spējas

Lai arī tas attīstās līdz ar vecumu, jūs varat pilnveidot mazuļa kognitīvo spēju attīstību, rīkojoties šādi:

0-6 mēnešu vecumam

Šeit ir sniegti padomi, kā apmācīt kognitīvo spēju attīstību zīdaiņiem vecumā no 0 līdz 6 mēnešiem:

1. Daudz runājiet ar mazuļiem

Kopš paša dzimšanas sākuma mazuļiem patīk dzirdēt jūsu balsi. Tādā veidā viņš iemācās gan dzirdēt, gan atpazīt vecāku balsis. Lai gan tas no pirmā acu uzmetiena šķiet vienkāršs, ir ļoti noderīgi apmācīt mazuļa kognitīvās spējas.

2. Bieži apskauj mazuli

Būtībā zīdaiņiem patīk, ja viņus kāds apskāva. Tādā veidā viņš iemācīsies un atpazīs jūsu parakstu smaržu, lai varētu pateikt, kad jūs neesat blakus viņam.

3. Nodrošiniet dažādu veidu rotaļlietas, kas ir drošas

Zīdaiņiem patīk mācīties sasniegt, paņemt un likt lietas mutē. Viņam patīk vienlaikus sist arī divas rotaļlietas, tikai lai uzzinātu, kādas būs sekas. Tas palīdzēs apmācīt mazuļa kognitīvo spēju attīstību.

Pieskaroties objektam, viņš iemācās atpazīt šī objekta formu un faktūru. No šejienes jūsu mazais sāk saprast atšķirību starp objektu un citu.

Vecums 6-11 mēneši

Šeit ir sniegti padomi 6-11 mēnešu mazuļu kognitīvo spēju apmācībai:

1. Biežāk zvaniet mazuļa vārdam

Katru reizi, kad zvanāt mazulim pēc viņa unikālā vārda, vai nu vārdā, vai segvārdā, piemēram, "Sis", "Sis", "Darling", viņš iemācās sevi atpazīt.

Jūsu mazulis arvien biežāk iepazīstas ar šiem zvaniem. Tas padara viņu refleksu meklēt skaņas izcelsmi, dzirdot, ka kāds sauc viņa vārdu.

2. Sniedziet labu darbību piemērus

Apmācīt mazuļa kognitīvo spēju attīstību, tostarp rādīt piemēru. Iespējams, jūs vienkārši redzēsit, kā mazais dara lietas, ko darījāt vakar, piemēram, kad zvanījāt kādam citam.

Nākamajā dienā viņš izmanto apkārt esošās rotaļlietas, lai atdarinātu jūsu darbības, it kā jūs ar prieku tērzētu pa tālruni.

Smiekli ir arī kognitīvās attīstības daļa

Ja jūs uzmanīgi pievēršat uzmanību, lielākā daļa bērnu sāk smaidīt no 6 nedēļu līdz 3 mēnešu vecumam. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sākotnēji smaids ir reflekss kustība.

Līdz beidzot tas ir smadzeņu un citu nervu sistēmu attīstības posms. Viņš sāka saprast, kas viņam var likt pasmaidīt un pasmieties. Zīdaiņi sāk skaidri smieties, kad viņiem ir 3 līdz 4 mēneši.

Viens no iemesliem, kāpēc bērni mīl smieties, ir tas, ka viņiem patīk arī viņu pašu smieklu skaņa. Bez tam viņam patīk arī apkārtējo cilvēku atsaucība, kad viņš smejas.

Kad jūsu mazulis sapratīs prieku, kad smejas mazuļa kognitīvā attīstība, viņš to darīs biežāk, pat bez īpaša iemesla.

Smiekli jūtas laimīgi un dīvaini trokšņi, kas rodas, kad smejoties, zīdaiņiem liek justies vēl laimīgākiem. Laika gaitā viņš iemācīsies kustināt muti un mēli, lai radītu dažādas smieklu skaņas.

Ir veikti daudzi zinātniski pētījumi, kuros pētīti mazuļu smieklu cēloņi. Viens no tiem, kā teica pazīstamais Šveices psihologs Žans Piažē. Piaget apgalvoja, ka mazuļu smiekli ir veids, kā mazuļi gūst ieskatu apkārtējā pasaulē.

Londonas universitātes pētnieks Kaspars Adimans to vairāk izskata, izmantojot liela mēroga aptauju. Aptaujā piedalījās vairāk nekā 1000 vecāku no visas pasaules, atbildot, kad, kur un kāpēc viņu mazuļi smejas.

Rezultāti liecina, ka zīdaiņi smejas ne smieklīgu lietu dēļ. Pat ja jūs ļoti centāties panākt, lai viņš smieties.

Saskaņā ar pētījumu lielāko daļu zīdaiņu drīzāk parādīs smieklus, nevis pārsteiguma vai skumjas izpausmes, kad viņi darīs kaut ko tādu, kam nevajadzētu būt, piemēram, nometot rotaļlietu, nokrītot spēlējoties vai ejot.

Trīt kognitīvo attīstību un bērna smadzenes

Cilvēka dzīves sākumā smadzeņu darbības attīstība notika ļoti ātri. Bērnu smadzeņu attīstība ir sākusies, kad bērns vēl ir dzemdē, un turpinās līdz bērna piedzimšanai.

Kaut arī smadzeņu šūnu veidošanās pirms dzimšanas ir gandrīz pabeigta, smadzeņu nobriešana, svarīgi nervu ceļi un savienojumi tiek pakāpeniski attīstīti pēc bērna piedzimšanas agrā vecumā.

Jaundzimušajiem ir aptuveni 100 miljardi smadzeņu šūnu. Smadzenes pusi no nobriedušās masas sasniedz apmēram 6 mēnešu vecumā un sasniedz 90% no galīgā svara līdz 8. vecumam. Tātad bērna smadzenes joprojām attīstās līdz bērna 8 gadu vecumam.

Spēle ir laba mazuļa izziņas attīstībai

Pētnieku grupa no Prinstonas universitātes (ASV) pētīja parādību, kā vecāki spēlē ar bērniem. Triks ir aplūkot dažu zīdaiņu un pieaugušo smadzeņu darbības ierakstus.

Viņi atklāja, ka zīdaiņu un pieaugušo smadzenes, spēlējot kopā, piedzīvoja dažādas līdzīgas nervu darbības. Šī neironu darbība katru reizi pieauga un samazinājās vienā reizē, kad abas kopīgās rotaļlietas un saskārās ar acīm.

Tā rezultātā zīdaiņiem un pieaugušajiem, kas tieši mijiedarbojas, ir līdzīga nervu darbība vairākās smadzeņu daļās. Šī līdzība netika konstatēta zīdaiņiem un pieaugušajiem, kuri atradās tālu viens no otra un nesatikās aci pret aci.

Sazinoties zīdaiņiem un pieaugušajiem rodas stāvoklis, ko saucatgriezeniskās saites cilpa. Pieaugušā smadzenes spēj paredzēt, kad bērns smiesies, savukārt mazuļa smadzenes pretī paredz, kad pieaugušais ar viņu runās.

Nemanot, izrādās, ka mazuļa smadzenes "virza" pieaugušo smadzenes, kad abi spēlē kopā. Šīs mijiedarbības notiek nepārtraukti un kļūst stiprākas, nonākot acīs un izmantojot rotaļlietas.

x