Satura rādītājs:
Kamēr bērni attīstās, jūs piedzīvosiet brīžus, kad bērni kļūst ļoti piederīgi priekšmetiem vai apkārtējiem cilvēkiem. Viņi pieņems, ka visi priekšmeti un cilvēki ap tiem ir viņu un ka neviens cits nedrīkst tos pieskarties vai turēt.
Ja kāds uzdrošinājās pieskarties rotaļlietai, viņš sadusmotos. Vai arī, ja viņi prasītu ēdienu, viņi raudātu. Var būt arī tas, ka tad, kad tēvs vai māte runā ar citiem cilvēkiem vai ir jāstrādā, bērns kļūst histērisks. Lai arī tas ir kaitinošs, šī īpašnieka rīcība ir normāls posms viņu attīstības vecumā.
Kāpēc mazuļi var būt īpašnieki?
Īpašības fāze parasti sākas no 18 mēnešu līdz 4 gadu vecumam. Šī fāze ir normāla attīstības pakāpe, jo šajā posmā mazuļi iemācās izprast īpašumtiesību, saišu un viņu identitātes jēdzienus.
Iepriekšējā pētījumā arī norādīts, ka īpašnieciska uzvedība, kas pazīstama kā "dotācijas efekts"Tas pieder ne tikai pieaugušajiem, bet arī maziem bērniem. Dāvinājuma efekts ir termins, kas norāda, ka cilvēks mēdz domāt, ka viņam piederošās lietas ir vērtīgākas tikai tāpēc, ka tās pieder viņam.
Mičiganas universitātes bērnu attīstības psihologs arī paskaidro, ka mazuļu domāšana joprojām ir ļoti vienkārša. No 2 līdz 4 gadu vecumam mazuļi saprot, ka viņi var kaut ko vai kādu apgalvot par savu tikai ar tādiem vārdiem kā “Šis ir mans!”. Tāpēc nebrīnieties, ja jūsu bērns visas lietas, kas viņam patīk, apgalvos par savām.
Turklāt piecu gadu vecumā viņi arī sāk apzināties savu eksistenci. Piemēram, kad viņu mazulis skatīsies spogulī un domās, ka tas, ko viņi redz spogulī, ir vēl viens mazulis. Tikmēr mazie bērni jau zina, ka atspulgs spogulī ir viņš pats. Tātad, līdz ar mazuļa izpratnes attīstību par savu eksistenci un identitāti, arī bērni sāk apzināties savas īpašumtiesības. Maziem bērniem būs sajūta, ka viņu identitāte kļūst arvien spēcīgāka, ja viņiem izdosies kaut ko apgalvot par savu un par to vienosies citi.
Vai īpašnieka bērns var mainīties?
Nodarboties ar īpašumtiesību bērniem ir grūti un pilns ar izaicinājumiem. Tomēr tas, kas jums jāzina, irdalīšanās vai dalīšanās nav jēdziens, ko bērni var viegli pieņemt. Tātad, ja jūs vēlaties apmācīt, lai īpašumtiesībās esošs bērns būtu vairāk gatavs dalīties, jums ir nepieciešams pacietīgi vadīt bērnu. Mācīšanās dalīties bērnam prasa procesu laika gaitā. Šeit ir daži soļi, kurus varat veikt, lai palīdzētu šajā procesā:
- Apmāciet savu bērnu sākt dalīties ar saviem vecākiem. Tas būs vieglāk, jo viņi zina, ka jūs to nepaķersit, un viņi var atgūt rotaļlietas.
- Bieži apmeklējiet rotaļu laukumu. Uzaiciniet savu mazo spēlēties ārā. Šī ir labākā vieta bērniem, lai iemācītos socializēties, dalīties ar rotaļlietām un pārmaiņus spēlēties ar draugiem. Ja jūsu bērns vēlas atnest savu rotaļlietu no mājām, palūdziet bērnam atstāt malā vismaz vienu rotaļlietu, kuru var koplietot ar citiem.
- Palūdziet bērniem aizdot viņiem priekšmetus, kuru viņiem ir daudz. Piemēram, stāstu grāmatas, legos, krītiņi un citi. Iemesls ir tas, ka daudzu lietu koplietošana noteikti būs vienkāršāka.
- Esiet pacietīgs, mācot bērnam dalīties. Laika gaitā samazināsies arī šī bērna īpašumtiesību fāze.
- Esi piemērs. Papildus tam, ka īpašumtiesību bērni patiešām iziet noteiktu fāzi, viņi var arī atdarināt šo negatīvo izturēšanos no apkārtējās vides. Tāpēc vecākiem ir svarīgi būt par paraugu bērniem, daloties ar viņiem. Izvairieties no cīņas par sīkumiem vai nevajadzīgām lietām bērnu priekšā.
x
