Satura rādītājs:
- Pārāk daudz mājasdarbu kaitē bērna veselībai
- Daudzi mājasdarbi ne vienmēr uzlabo bērnu sniegumu
- Risinājums: nomainiet mājasdarbus ar kaut ko jautru
- Mājas darbu atcelšana studentiem Indonēzijā
Kopš pamatskolas mums, bez šaubām, ir zināmi uzdevumi, ko nesam mājās, vai arī tie, kurus saucam par mājas darbiem. Mājas darbs ir identisks studentu darblapām rakstāmdarbu, skaitīšanas, krāsošanas vai cita veida darblapu veidā. Skolotāja sniegtie mājas darbi arī ir dažādi, no viegliem līdz sarežģītiem. Nereti vecāki arī apjūk, palīdzot bērna mājas darbos. Tomēr vai jūs zināt, vai mājas darbi izrādās slikti bērnu veselībai? Pārbaudiet šo paskaidrojumu.
Pārāk daudz mājasdarbu kaitē bērna veselībai
No bērnudārza līdz vidusskolai jaunākie pētījumi liecina, ka daži skolēni no skolas saņem pārāk daudz mājasdarbu. Tas liek studentiem rīkoties ar slodzi, kas nav līdzsvarota ar viņu attīstības līmeni, kas var radīt ievērojamu stresu gan bērniem, gan vecākiem.
Austrālijas pētnieku grupas veiktie pētījumi pētīja saistību starp mājas darbiem pavadīto laiku un studentu akadēmisko sniegumu. Rezultātā viņi atklāja, ka lielākā daļa studentu, kuri saņem pārāk daudz mājasdarbu, faktiski palielinās veselības problēmas miega trūkuma, stresa, laika trūkuma dēļ spēlēšanai utt. Pārāk daudz mājasdarbu nepalīdz bērniem iegūt labas atzīmes skolā, bet patiesībā tas faktiski samazina viņu testa rezultātus.
To apstiprina Sidnejas universitātes izglītības psihologs Ričards Volkers, kurš sacīja, ka, ja dati rāda, ka valstīs, kur vairākums bērnu pavada vairāk laika mājas darbu veikšanai, viņi standartizētajā testā ar nosaukumu Programma starptautiskajiem studentiem gūst zemākus rezultātus. Novērtējums vai PISA.
Tad ir vēl viens pētnieks, kuru vadīja profesore Etta Kralovec no Arizonas universitātes, viņš teica, ka mājasdarbiem patiešām ir ievērojamas priekšrocības vidusskolēniem. Tomēr ieguvumi samazinās jaunāko klašu skolēniem un vispār nedod labumu sākumskolas skolēniem.
Daudzi mājasdarbi ne vienmēr uzlabo bērnu sniegumu
Hercoga universitātes izglītības profesors Hariss Kūpers saka, ka labākais veids, kā domāt par to, cik daudz mājasdarbu ir ideāli piemērots studentiem, būtībā ir tas pats, kas kāds lieto narkotikas. Ja jūs lietojat daudz narkotiku, tas ietekmēs ķermeni. Tomēr, ja jūs lietojat zāles pareizajā daudzumā, jūs jutīsities labāk.
Tātad, pēc Kūpera domām, tas, vai skolēniem tiek uzlikts liels mājas darbs vai nē, ir jāmēra pēc pašu studentu iespējām un spējām. Tāpēc uzskats, ka "mājasdarbu apjoms, ko maksā skolēni, var uzlabot bērnu sasniegumus", ne vienmēr ir patiess.
Kūpers arī iesaka, lai skolēniem dotu ne vairāk kā 10 līdz 15 minūtes naktī, lai viņi varētu izpildīt mājasdarbus, mācoties pamatskolā. Tomēr katru gadu bērnam ir labāk pakāpeniski palielināt mājasdarbu laiku, kas nepārsniedz 10 līdz 15 minūtes.
Risinājums: nomainiet mājasdarbus ar kaut ko jautru
Dažādās debatēs par mājas darbiem par skolēnu sasniegumiem faktiski tiek saprasts, ka skolēniem ir labāks veids, kā pavadīt laiku pēc skolas stundām, nekā tas, ka jāpabeidz ķekars mājasdarbu.
Tātad, ko viņiem vajadzētu darīt? Pēc Pensilvānijas universitātes izglītības profesora Džeralda Lendendra teiktā, labāk ir iemācīties spēlēt mūzikas instrumentu, attīstīt talantu, aktīvi darboties ārpusskolas aktivitātēs, piemēram, klubos vai sportā, nekā veikt ķekaru akadēmisko mājas darbu.
Papildus daudz izdevīgākām šīm aktivitātēm ir arī ilgtermiņa mērķi. Tas ir tāpēc, ka daudzi vecāki vēlas, lai viņu bērni būtu zinoši, radoši un laimīgi cilvēki - ne tikai akadēmiski gudri bērni.
Mājas darbu atcelšana studentiem Indonēzijā
Indonēzijā faktiski ir sākta studentu mājas darbu atcelšana. Ziņojot no lapas Kompas, Purvakartas reģents Dedi Muljadi veica jaunu izrāvienu, sniedzot noteikumu, kas aizliedz skolotājiem dot mājas darbus skolas audzēkņiem, kā norādīts Purvakartas reģenta apkārtrakstā Nr. 421.7 / 2014 / Disdikpora. Vēstule, kas tika parakstīta 2016. gada 1. septembrī, tika socializēta arī izglītības īstenotājiem, piemēram, Purwakarta apgabala skolotājiem un skolu direktoriem.
Pak Dedi īstenoja šo politiku, jo līdz šim viņš domāja, ka skolēniem dotais mājas darbs drīzāk bija akadēmisks materiāls, kas daudz neatšķīrās no skolas mācītā. Tāpēc ir cerība, ka studentu mājasdarbi var būt piemērotāki, aizstājot mājas darbus produktīva radoša darba veidā, lai stimulētu un veicinātu studentu potenciālu un interesi, nevis uzliktu studentiem slogu.
Purwakarta reģenta īstenoto politiku novērtēja Indonēzijas Republikas izglītības un kultūras ministrs Muhadžirs Effendijs. Pat Pakam Muhadžiram ir diskurss, ka viņš vēlas turpināt šo soli nacionālajos noteikumos. Hmmm .. mēs redzēsim šīs politikas attīstību vēlāk, labi!
x
